扩大招生后，我校不断加大仪器设备的购置资金投入力度。尽管如此，仪器设备还是显得比较紧缺，原因是传统的管理方式降低了设备的利用率，仪器设备进校分配后，只是领用人在使用，其他单位和个人无法共用，主观上造成仪器设备的闲置；由于管理的封闭，导致重复购置仪器设备的现象还普遍存在，加重了学校的负担；由于仪器设备的使用不计成本，导致各单位之间争抢购置，造成各单位之间的仪器设备购置不均衡；学校没有衡量大型仪器设备使用情况的定量标准，致使学校在购置仪器设备时，客观上存在着一定的盲目性。
         为解决上述问题，加强对实验室的管理，提高仪器设备的利用率、完好率和配套率，更好地为教学、科研服务，科学地对仪器设备进行评估考核，学校提出了资源共享的管理理念。根据实际情况，学校建设“吉林农业大学共享大型仪器设备网络管理平台”，成立“吉林农业大学共享大型仪器设备网络管理中心”（简称ENMC），实现我校大型仪器设备共享计划。
“共享管理平台”是基于校园网和互联网开发，利用信息采集系统，集成大型仪器设备日常管理一体化的校级资源共享系统。该平台涵盖大型仪器设备基本信息管理、信息共享开放、开放预约使用、使用实时监控等4个目前高校大型仪器设备管理的所有层次。“平台”通过网络化管理，公开仪器信息，采取预约形式，实行收费使用，可以实现大型仪器设备共享工作的一步到位。平台共设有设备信息、专家信息、预约信息、网上预约等20个模块，利用门户网站，可对所有可共享大型仪器设备实现终端管理和监控。
         该平台采用了微软的.Net技术和B/S体系结构，不需要安装。只要有IE浏览器，就可以在任何时间，任何地方方便快捷地进行设备信息的管理，设备使用的预约和审批预约，设备利用率的统计；设备管理人员还可以随时发布有关公告和新闻；设备使用人员还能实时地查询到设备的有关信息和相应设备专家的信息。所有管理流程都在网上进行，减少信息传递的中间环节，极大地提高了设备管理有关信息的传递效率。
         通过管理平台，改变了传统的管理理念，促进办学资源的有效整合和高效利用；创新了管理模式，实现大型仪器设备从封闭管理到开放管理，从无偿使用到有偿使用的实质性转变，并由此带来管理机制上的创新和服务水平的提升；提升了管理水平，传感技术可给设备的使用带来精确的数字化管理，杜绝人为因素，客观评估考核大型仪器设备的利用率；带来了管理效益，通过量化考核，可以避免仪器设备使用中的耗材浪费等现象，同时为合理购置大型仪器设备提供准确依据，防止设备闲置或低效率运行，从而达到提高设备利用率的目的。